音乐艺术

。！“当我们唱歌或创作音乐，我们使用了大脑的所有部分：左，右，前，和后面所有这些部分合作，这是非常独特的音乐是复杂的;也就是说，它使用的许多方面人的存在“。 （HANNE deneire，作曲家）。

这句话是研究提倡音乐作为任何学校课程的一个重要组成部分，一个巨大的身体的很好的总结。音乐的研究是这里的高价值的LCA。无论是新老遗嘱说清楚，音乐是我们的主耶稣基督的崇拜的一个重要组成部分。音乐是我们连接到许多文化和许多个时间段的方式。bbin体育其他的土地和时代的歌曲把我们带进别人的一种有意义的方式生活。

此外，音乐的研究和实践灌输锻炼个人纪律到学生的生活。正确的练习每天的基础上的仪器，并为演唱会做准备，教导学生如何关注焦点，实现近期目标。本次培训的好处将溢出到每个学生的生活的其他方面。

 

小学音乐

• 唱歌 - 学生唱其他的土地和其他时间，崇拜诗歌和歌曲是只是普通的乐趣歌曲。
• 音乐理论 - 学生学会如何阅读乐谱的“路线图”的基本原则。
• 音乐史与欣赏 - 学生学会怎么看，为什么音乐被别人享用。 
• 课堂教学仪器 – 学生们 learn the basics of playing classroom instruments up through grade 4. (In grades 5 & 6 they sign up for actual “adult” instruments through our Band and Orchestra program.)

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中学合唱

在本学年您的孩子将致力于声乐技巧，和声，音乐理论，音乐史，视奏的音乐和耳朵训练。内的所有的这些音乐目标，我的希望是，你的孩子将经历一个积极的声乐教育，通过唱歌长大，更接近于神。

目标：

• 建立和巩固正确的唱歌/音乐技巧和技能。  
• 提高了使用表达元件，例如动力学，措辞，和节奏的。  
• 观众之前执行各种风格和音乐。
• 一起工作，每做他或她自己最好的是合唱团的一部分。

 

 

 

 

 

 

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布雷 - 第二届一般的音乐 

• 早期的小学音乐学生的学习理解，创建和反应音乐基本面：唱歌，表演，作曲，倾听并回应，阅读和识别音符和节奏，并通过舞蹈和动作响应音乐。 
• 青年学生在每学年他们得到把自己的知识转化为行动，因为他们音乐和戏剧表演为他们的家长和社会两艘小型音乐剧也执行。

5日，12日乐队

• 乐团学生通过，并通过在校内和校外两个不同的表现机会，在器乐能力和音读他们的成长adeptness，通过探索音乐的历史和理论的基本概念学习器乐的基础。
• 器乐演奏，也有两种全校音乐会为他们的父母和社区执行每个学年，以及参加各种课外音乐会，节日和裁定比赛，以扩大他们的剧目和扩大自己的演出经验。 

祭祀队伍

学生本组中担任领导拜复乐为我们每周高中教堂服务，包括主唱，吉他，键盘和鼓的部分。而这个群体其实不是音乐系的一部分，我们希望使我们的学生使用的音乐天赋和才能上帝所托付给他们。这个团通过校长办公室通过教堂协调发展。

 

 

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